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                      有方可循,巧归纳

                      有方可循,巧归纳

                      ??????????????——复习阶段整理总结,夯实基础提升思维

                      为复习《四边形》 一章节,杨老师让我们自己在一张A4纸上用异色笔写下本章的重点,翻阅数学书或辅导书上的资料,自己进行整理总结。为使我们能够更好地完成此项任务,杨老师还将少三同学制作的《二次函数》复习材料其中比较到位、详略得当的展览在了黑板报上,作为样例供我们学习参考。

                      《四边形》一章内容偏多,而且较为散乱,不经过一定地整合,就无法形成知识体系。不同于别的代数章节,仅靠做题、刷题就能取得高分,恰恰是像这样先经过自己的复习整理总结,巩固夯实基础,再去刷题,效果就会好得多。

                      其次,临近期末考试阶段,进行这样的复习整理也是十分有益的,能够带动同学们在期末阶段复习、整理、总结的习惯。

                      如果让我们自己完成的话,难免会有一些问题。展览少三同学制作的复习材料就能给我们有所启发,让我们大致了解到怎样才能合理布局,合理选取内容,合理总结整理。有时候,学长制作的复习材料不仅仅能帮助我们了解这些,更主要都是它们能帮助我们习得一个更加全面,更加深入的思维方式。

                      就比如说,有位学长这样写道:“不要吝啬你的参数”。多么生动形象啊!当我第一眼看到这一句话,我是大吃了一惊的,因为常规思维当中,总结都是那么刻板、严肃,但在这一句总结当中,既能够深刻地指向总结,又通过了生动的语言让自己记得更牢。我们都应该学习这种总结方式。

                      经过这种指向现阶段首要任务而又有参考的总结整理,同学们对于《四边形》 这一章节的熟悉程度会大大提升,同时对于数学的兴趣也被大大激发,以此铭记这次有意义的学习活动。

                      少二(1)班 华晟韬撰写

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